Образовательные ведомства Беларуси и Монголии активизируют подготовку кадров для педагогики и науки
Андрей Иванец и ректор Монгольского национального университета образования Батбаатар Джамиансурэн во время встречи говорили о развитии взаимодействия между профильными университетами согласно договоренностям между министерствами обеих стран, которые в первую очередь касаются подготовки педагогических кадров по естественно-научным специальностям. "В Беларуси подготовке педагогических кадров уделяют колоссальное внимание. Мы готовы делиться опытом по всем интересующим монгольскую сторону направлениям. В частности, организацией педагогических классов", - отметил руководитель белорусского ведомства.
На встрече с министром образования и науки Монголии Энх-Амгалан Лувсанцереном достигнуты договоренности об активизации сотрудничества в подготовке профессиональных кадров для педагогики и науки в целом. Также обсуждалось участие белорусских университетов в краткосрочных образовательных программах, например в реализации национальной инициативы по преодолению деградации почвы.
"Монгольская сторона заинтересована в подготовке специалистов на уровне среднего специального и профессионально-технического образования за счет грантов по такой специальности, как "монтаж электроустановок" и многим другим. Не обошли вниманием создание центров компетенций. По итогам встречи между Гродненским государственным университетом имени Янки Купалы и Монгольским университетом науки и технологий подписано соглашение о сотрудничестве. Оба вуза намерены создать рабочую группу и разработать дорожную карту. Здесь также договорились развивать отношения по линии совместных проектов с Белорусским республиканским фондом фундаментальных исследований", - рассказали в пресс-службе Минобразвания.
Не исключается сотрудничество сторон в создании совместных образовательных структур и передовых инженерных школ. Также белорусы готовы поделиться опытом развития сети инженерных классов Национального детского технопарка.
Фото Министерства образования
https://belta.by/
